文博夏令营班主任王英群的工作日志5

17日
    充实愉快的时光总是很短暂，首届文博夏令营已渐近尾声，5天里和营员们共同学习共同生活，累积了很多美好的回忆，与营员们相处的点点滴滴时常在脑海里真切的回放。营员们在夏令营里快乐的学习、快乐的生活，我深切地感受到了孩子们可爱的童真、身上的闪光点以及在夏令营他们的成长变化。
    夏令营期间，我们除了教授营员们知识外，也非常注意对营员们良好习惯的培养。第一天上午加餐，我特意和同事们把一桌的酸奶和点心发到两边，坐在边上的营员开始时只知道先留下自己的，没有把其它的递给同桌们。我从这件小事出发跟营员们交流，告诉大家先人后己的道理和做人的美德，等到第二次再发加餐的时候，营员们都做到了把吃的东西先给同桌，再留下自己那一份。他们超强的领悟能力，真的让我感到很欣慰。还有，在刚开始的时候，营员们有乱扔垃圾的习惯，地上、书桌上经常有纸屑、零食袋等，在我强调了大家要保持教室清洁，有垃圾要扔到垃圾袋后，大家都能够主动去维护公共卫生。我们也注意对营员们协作意识的培养，在陶器制作的时候，需要用特质的木棍将泥擀平，我们特意将木棍用绳连接在一起，供两个人轮流使用，开始的时候营员们以为是一个人专用的只顾自己使用，在跟大家说明后营员们做到了交叉使用，当别的营员使用时自己就去做其它部分，这样既练就了协作意识也锻炼了大家的统筹能力。有两个男生因为一件小事闹起别扭，在我和同事知道后，找他们去问原因时，两个营员都非常的固执，谁也不说为什么打架，更别提相互道歉了。我和我的同事采用单独交流的方式了解了他们打架的原因，告诉他们要学会包容，要珍惜在一起的缘分，凡事要换位思考，要学会交流。在我们的百般劝诫下，两个人和好如初了。
    夏令营里有一个非常可爱、非常好学、非常上进的男孩，他今年还不到八岁，可以说是夏令营中的小不点儿。由于感冒的原因，第三天上午他没有来上课，但下午却准时的出现了，妈妈说：“下午的彩绘活动孩子非常喜欢，非要来不可”。因为这个小男孩是练书法的，下午的彩绘可以在扇子上尽情挥墨，出于对艺术的喜爱虽然发着低烧他还是坚持把扇子写好了，这个孩子让我很感动。硬笔书法课的最后一节课我们给每一位营员发了张字帖，请大家按照老师所教的，认认真真地把这张字帖写好。大家写得非常的认真，教室里安静得出奇，我的同事走进教室时都会意的笑了。走了一圈发现有几个男生写错了个别的字，影响了整体的美观，我便跟大家说“这张写好的字是要在闭营汇报的时候展示给大家看的，如果大家觉得不满意，老师这还有，大家可以重写”。这个小男孩也写错了两个字，便和我要了张字帖用心的写起来，吃午饭的时间到了他还没写完，我告诉他先吃饭下午再写,中午休息的时间我发现这个孩子竟没有休息也没有去玩，而是坐在那认真的写字，我心中无限的感慨……
    短短的五天，营员们带给了我和我的同事太多的触动和感动。
    在讲解员培训班上，我们给营员们进行了分组，进行强化训练。每一组的营员们都非常的努力，排练舞蹈的营员们非常的刻苦，冒着酷暑，反复排练，每一节课都会跳得汗流浃背，衣服湿了又干，干了又湿，为把节目排练整齐，他们牺牲了很多休息的时间，一遍不行两遍，即使精疲力竭，也没有丝毫的怨言。文物介绍和发音练习的营员们也在很短的时间内将很多高难度并从未接触的专业知识消化和吸收，掌握了讲解仪态手眼身法步的技巧。要把讲解内容从自然语言转换成讲解语言，这对于初学讲解的营员们来说难度是可以想象的，另外他们还需要背大量的讲解词，很多讲解词是要在家里背的，一些家长反映孩子每天回去也不看电视了，一遍一遍的让爸爸妈妈检查他们的讲解词，当他们的观众。进行发音练习的营员们也非常的认真，反复的练习口唇操和发音口诀，声音都有些沙哑了但还在一遍一遍的练习。营员们积极进取的学习劲头和一丝不苟的做事态度让我很感动，我不禁想起了梁启超老先生的少年强则国强，少年进步则国进步。
    感谢这次担任夏令营班主任的经历，她给了我与这群充满生机和活力的营员们相处的机会。与他们相处我也深受启发，我懂得了如何捉摸孩子们的心理，学会了如何教育和指导他们，我也和他们一同成长了许多。