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从文化传承到能力培养——“博乐伴成长”校园课程再创新

2025-06-1152分享

2025年3月4日至6月3日,我馆打造的“博乐伴成长”博物馆特色选修课程作为校园社会教育活动的亮眼名片再次活力开课。“博乐伴成长”项目自2019年启动以来已持续开展6年,近三年共计宣讲80余场,受众达2400余人次。课程内容主要以培养青少年历史文化素养为出发点,结合了馆藏文物和传统文化,践行“让文物活起来”的时代使命,并融合搭建了“听、说、看、做”的教学模式,更加贴近青少年学校教材,深度推进“博物馆+学校”教育合作迈向新高度。

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本期“博乐伴成长”的特色课程内容精彩纷呈。其中推出的“彩陶文化之陶器花纹大揭秘!”契合了黄河文化高质量发展系列课程中的“博物馆里品文明”——课本里的黄河文化,使同学们可以在课程中对古代陶器的不同花纹进行揭秘解读,在其中感受先民们的美学巧思;又可以在“文明之光——瓷器”的发展历程中探寻领略华夏文明的璀璨光芒。另外“从远古萌币到现代酷币”的两期课程更是将课本内容、馆藏文物、手工体验相结合,使学生们了解古今钱币的演变史、洞察社会经济的变迁轨迹....整体课程突破空间限制,将博物馆“搬”进校园,既覆盖历史知识和传统文化,又将知识性和趣味性融为一体。

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不仅如此,我馆秉持创新精神,在此类课程基础上点亮校园文化新光,依托馆内“蒲公英”小志愿讲解员团队的成立,全新推出了“小讲解员”特色课程,打破了以往的固定思维,将讲解员课程带入校园。

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课程以最初的认识讲解员职业起步,再到系统的语言表达、发音技巧、形体态势等方面进行全方位的学习,在结课时进行考核以确保学习效果。考核结束后同学们纷纷表示体会到了博物馆讲解工作的不易,从最初的死记硬背到自信的灵活表达都是私下无数次的练习和对细节的执着打磨。另外我馆为进一步提升课程吸引力、贴近学生兴趣,完善了课后评价跟踪体系,征集课程优化建议,为后续课程的升级提供依据。

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青岛市博物馆“博乐伴成长”特色选修课程持续丰富博物馆进校园的内容和形式,增强了学生体验感,促进了传统文化在青少年群体中的传播力和感染力持续提升。

 

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